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Fortpflanzung & Sexualität

Biologie · Klasse 8 · 10 Mini-Apps à 20 Minuten + Abschluss
Klassenraum mit einer bunten Fragenbox, einer Pinnwand mit Eizelle, Wachstums-Zeitleiste und Ultraschallbild, eine Lehrerin im Gesprächskreis mit Jugendlichen
Die Fragenbox der 8bIn der 8b steht eine bunte Kiste mit Schlitz: die anonyme Fragenbox. Hier landen Fragen, die man nicht laut stellen mag. Die Sexualpädagogin Frau Berger bringt Fälle mit – und Linas Tante Ama erwartet ein Baby. Warum sehen Geschwister verschieden aus? Ab wann schlägt das Herz eines Embryos? Wie sicher ist sicher? Und wer bestimmt eigentlich, wann man bereit ist? Jede Mini-App beginnt mit einem Impuls: Ihr vermutet, deckt auf, wundert euch – und beschließt im Kurs eure Stundenfrage. Die App hilft euch dann, genau diese Frage zu beantworten. Am Ende beantwortet ihr die Zettel aus der Fragenbox.
Jede Einheit begleitet den Unterricht (max. 20 Min.): Impuls (Denken · Austauschen · Vorstellen) → Stundenfrage → Mensch, Organ, Zelle → Vertiefen → Check. Mit Arbeitsblatt, Wortspeicher, einfacher Sprache, Tipps und Knobelaufgaben.

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Für die Lehrkraft

Einsatz: Jede Mini-App ist eine 20-Minuten-Phase innerhalb einer Stunde. Ein Impuls (ein Phänomen als großes Bild, erst vermuten, dann aufdecken) führt über Denken – Austauschen – Vorstellen zur Stundenfrage, die der Kurs gemeinsam beschließt und auf das Arbeitsblatt schreibt. Danach: Verstehen auf den Zoomstufen Mensch, Organ und Zelle (Theorie links, passende Übung rechts, ein „weiter“ unten), Vertiefen, Check mit beantworteter Stundenfrage.

Nr.EinheitGrundkonzeptImpuls / Kontext
1Ähnlich – aber nie gleichgeschlechtliche und ungeschlechtliche Fortpflanzung, KeimzellenErdbeer-Ableger und Familienfoto
2200 Millionen für eineSpermienzelle, Eizelle, Weg zur BefruchtungGrößenvergleich unter dem Mikroskop
3Schwanger – seit wann?Furchung, Einnistung, SchwangerschaftstestTante Amas Test
4Vom Reiskorn zum BabyEmbryo und Fetus, Entwicklung in 40 WochenUltraschallbilder am Kühlschrank
5Isst das Baby mit?Plazenta, Stoffaustausch, Alkohol und RauchenFamilienfeier mit Sekt
6Wie passt das Baby durch?Geburt in drei Phasen, FontanellenKopfumfang eines Neugeborenen
7Wie sicher ist sicher?Verhütungsmethoden, Pearl-IndexBeratung in der Apotheke
8Unsichtbar ansteckendsexuell übertragbare Infektionen, Schutz, Quellen beurteilenChlamydien, HIV, HPV-Impfung
9Sind alle anderen schon weiter?Liebe, Partnerschaft, SelbstbestimmungZahlen zur Jugendsexualität
10Weiblich, männlich, diversbiologisches Geschlecht, Identität, Vielfaltdas dritte Kästchen
★Die Fragenbox der 8bFragenbox-Redaktion, Kompetenzcheck, Übungsklausur mit Operatoren und Musterlösungen, Gesprächsspiel „Mythos oder Fakt?“

Bezug: Biologie Klasse 8 (Gymnasium Hessen), Themenfeld Fortpflanzung, Entwicklung und Sexualität des Menschen. Für die Lehrkraft: Über „📽 Impuls“ an jeder Kachel öffnet sich das Phänomen der Einheit im Vollbild am Beamer (Bild, kurzer Text, Knopf „Aufdecken“ für vermuten → aufdecken). Der Kurs beschließt die Stundenfrage gemeinsam; die Schüler schreiben sie aufs Arbeitsblatt – in der App wird nichts eingetippt. Zoomstufen Mensch – Organ – Zelle und eine Bewertungsaufgabe (⚖️) in jeder Einheit; ★/★★/★★★, gestufte Tipps, „Einfach“-Umschalter, Wortspeicher; je Einheit ein Arbeitsblatt (PDF). Sachlich und altersgerecht, mit Hinweisen auf Hilfe (Vertrauensperson, Nummer gegen Kummer).